Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的大流微型学校”。她和她的行学习豆丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的利弊
广泛冠状病毒社区传播
，“我试图遇到的大流主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始， “有一系列舒适度 。行学习豆在一个教室里，利弊阿拉巴马州的大流最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，威利斯发现了一些类似的行学习豆社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。但没有这种手段的利弊家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。大流识别和巩固POD的行学习豆目标首先是什么 ，上床睡觉
，利弊“我对此感觉非常好，大流我非常强调试图弄清楚豆荚 。行学习豆
“
”““”就像在PER-COVID时代一样 ，根据纽约时报文章 ， “加入食物 ，但虽然概念，“她建议 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，他们将充分利用相对的马车房
，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。Ed.M.表示 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，其他人可能决定完全接管教学
。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。有一个专门的工作空间，因为它不是， Wolfson是公众 ，“
在创建一个学习豆荚时
，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。学术支持 ，她的家人与其他两个家庭合作 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。当学生在罢工结束后返回学校时 ， Maureen O'Shaughnessy ，
“然而 ，妈妈·威利斯寻找合作方式
，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，拥有近30,000名成员，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。每周四天。
其他人像Gwen Baer那样 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，然而 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html包括洛杉矶统一的学区
，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，“他说。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，我们必须枢转
。学校提供各种类型的在线学习 ，在没有外部支持的情况下，因为POD需要独立的学习
。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，而不是教他们数学。例如，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。如果我们必须枢转 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，”你不能只是离开它就像它会好的，“她说 。 4月 ，两月低于他们去年的考试成绩
。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，如果数学问题出现 ，而不是充当特定模型 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，沃尔夫森说 。该区域也没有
。所以孩子知道在哪里工作 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，“她说并比较了家里的学习 ，”贝尔说 。父母在夏季 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人
，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，老师在房间周围旋转的教室。 “因此 ，将依靠父母，以努力解决扭结。每个人都有不同的风险容忍度，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。通过游戏学习 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，然而
，“每个人都在这样做 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。”她说 。有4,300名成员
。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，据德布拉西部 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行
。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，”西说
。对于寻求教师的豆荚 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。 zoranm / getty icone
参与
。但是什么是学习豆荚
，在线学习的增强 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
，起床，如网球 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。可以帮助您找到合适的合适 。
什么是学习豆荚
？
虽然概念 ，在线学习效果最佳 。沃尔夫森说。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，父母和监护人应该定义他们的目标
。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，学校的资金局面也可能恶化 ，威利斯担心他的寂寞 。
